音乐舞蹈学院音乐学专业积极按照国家教育部师范认证的整改要求，以课程教学改革为核心，构建“音乐学专业课程教学改革案例库”，积极探索理论与实践结合的新模式。此次案例库建设以提升教学质量为目标，聚焦云南地方文化资源，优化教学资源配置，促进产学研合作，探索高校与地方文化共建共融的可持续发展路径。这一举措展现了学院在专业建设和教学创新方面的突破性进展，有力推动了音乐学专业教学质量的全面提升。

在案例库建设过程中，学院围绕课程改革设计了一系列创新举措。《歌曲钢琴伴奏配弹》课程将理论知识与实践相结合，引导学生将弹、唱有效结合，形成中学音乐歌曲案例库，考试实行抽考，并严格执行教考分离，以夯实学生即兴编创能力；《形体与舞蹈》课程采用小组合作案例展示，强调团队创编能力，从"跳、编、创"三个维度提升学生肢体表现力；《器乐排练与乐队编配》（第二乐器）课程则以小组协作音乐会为实践平台，结合中学音乐教育中的代表性乐器，突出学生的创新思维和实践能力。这些创新案例不仅在课程教学理念上进行了深度融合与提升，丰富了教学方法，为案例库建设提供了有力的实践支撑，也为后续课程体系的优化提供了参考范例，同时也更加夯实音乐学专业人才培养目标中的“三会”、“两能”、“一突出”的宗旨。本次课程教学改革案例库建设邀请了教师教育学院王飞、曹曦、张珏璇三位老师参与课程考试及评分。

课程改革和案例库建设是贯彻学校“以评促教、以评促学、以评促改、以评促建”的理念，激发学生的学习兴趣和实践能力，确保教学成果可视化落地。案例教学作为音乐学专业的重要教学手段，促进课程教学与专业实践的深度融合，提升了课程教学的互动性和启发性。此次改革成果充分展示了学院在课程教学与人才培养方面的积极探索，为推动云南本科高校音乐学专业建设提供了有效借鉴和参考方向。

图/文 董捷 肖楚蓉

音乐舞蹈学院

2025年1月7日