音乐舞蹈学院举行“基于OBE理念下的教学设计及教学方法培训”

为深化OBE（Outcomes-based Education）理念在教学中的应用，提升师范认证过程中的教学设计与方法水平，音乐舞蹈学院于9月11日下午在多功能演播厅成功举办了“基于OBE理念下的教学设计及教学方法培训”。学院全体领导及学院全体专任教师参加，培训会由李永惠院长主持。

会议伊始，院长对学院在师范认证准备过程中工作进展进行了介绍并强调，OBE理念的核心在于“产出导向的人才培养体系”，教师应以学生学习产出为核心，通过科学的教学设计确保培养目标、毕业要求和课程目标的实现，从而更好地服务学生的成长与发展。

声乐教研室主任向昱老师以《声乐·呼吸系统及呼吸训练》为示范课程，通过“雨课堂”平台展开教学演示。他创新性地将音乐节奏与呼吸练习结合，运用3D视频展示呼吸器官的运作原理，引导学生在实践中领悟歌唱中呼吸的运用。课程设计紧密围绕“了解-理解-实践”展开，既体现了OBE理念的精髓，也通过多样化的教学手段激发了学生的学习兴趣，实现了知识的无限延伸。

学院金奉教授对向昱老师的课程进行了点评，她肯定了课程的设备及多媒体应用、教学目标和设计的完整性，并用“三句话”概括OBE教学思路及音乐教育应融入“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”等核心素养，实现学生全面发展。

苏静副教授、山雨彤副教授分别代表学院教学督导就第一阶段的听课及磨课情况作了小结，强调教师在课堂中“以学生为中心”的教学理念需再突出和突显，避免教师过多主导，加强师生互动，同时强调思政元素自然融入课程各环节，确保最佳教学效果。

孙祖洪书记从学校督导层面对培训内容进行了总结。他指出，学院在课程设计和实施中须全方位覆盖所有专业课题的课程类型，应紧密结合课堂教学中教师自身形象与教学规范进行有机整合。同时强调新媒体和新技术在课堂上的合理应用，师生之间要保持良好互动。

最后，李永惠院长以音乐学专业三位教师的教学设计为案例进行了分析，就教学设计中如何将OBE理念与课程特色紧密结合，运用多样化教学手段及教学环节构思与设计，巧妙融入思政元素、课程反思与评价等内容进行了案例示范及解读。

此次培训会为学院教师在教学设计和方法上的提升提供了新的思路和方向。学院将在接下来的教学中继续加强OBE理念的深入体验和应用，为建设高素质、专业化的教师队伍作出更大贡献。

图/文 肖楚蓉、熊灿锋

音乐舞蹈学院

2024年9月12日