近日，我院教师金奉著作《提升中小学音乐核心素养教学实践策略》喜获云南省第二十二次哲学社会科学优秀成果三等奖。该书用八个部分充分论述了当今教育从“知识核心时代”逐渐走向“核心素养时代”的过程，以及教育关注的根本问题“培养什么人、怎样培养人”。该书提出教育要回应发展的难题和挑战，必须有新的应对措施。构建核心素养体系便是试图从顶层设计上解决这些难题。它的构建“使学生发展的素养要求更加系统、更加连贯”，重点要解决的问题集中在“把对学生德智体美全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容具体化、细化，转化为具体的品格和能力要求，进而贯穿到各学段，融合到各学科，最后体现在学生身上。